Este documento detalla la importancia de los aprendizajes fundamentales en la trayectoria educativa. Analiza los marcos de ley que los amparan y buenas prácticas en otros países de la región además de enumerar recomendaciones ante la Reforma Educativa.
En este documento se detalla información sobre la figura de supervisores educativos en Panamá, la labor que realizan y la incidencia que esta tiene en los centros educativos, docentes y estudiantes.
En este documento se detallan recomendaciones de política pública sobre el rol de supervisores educativos en Panamá. Estos abarcan desde realineación de tareas hasta el acceso a los insumos que facilitan las mismas.
La IA generativa, en la educación superior, universidades y centros de investigación, ofrece oportunidades para agilizar la enseñanza, gestión académica y procesos de investigación. No obstante, también se introducen riesgos para la privacidad, la no discriminación, integridad académica y segurida
Las escuelas oficiales del sistema educativo panameño se enfrentan a múltiples desafíos estructurales, sociales y sistémicos, que afectan la continuidad y calidad educativa.
Este documento enumera estrategias recomendadas para tomadores de decisión comunitarios y gubernamentales.
En este policy brief se analiza la formación inicial docente en Panamá, evidenciando sus zonas de mejora. Usando herramientas como la taxonomía de FINK y TPACK se busca crear un marco de mejoras para la formación con un enfoque que fortalezca el rol del docente como motor del cambio educativo.
La educación es motor para el progreso de un país. Por ello es importante contar con los mejores candidatos y la mejor formación inicial para nuestros docentes. En esta obra se expande sobre los conocimientos que los docentes aprenden y transmiten en el aula además de explorar procesos exitosos en la región y su aplicación al contexto panameño.
