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NOTICIAS

ciedupanama

Centro interdisciplinario que promueve investigación educativa para influir en la región.
📥 Para más detalles visita nuestra página web

Recientemente, la Dra. Nanette Archer Svenson, inv

Recientemente, la Dra. Nanette Archer Svenson, investigadora del Centro de Investigación Educativa de Panamá (Ciedu), participó como expositora principal en la conferencia "English: A bridge of opportunities", organizado por el Centro Regional Universitario de Coclé (CRUC) de la Universidad de Panamá y el Centro de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Empredimiento (Cidete).

La Dra. Svenson, expuso la importancia del inglés como segundo idioma para promover las oportunidades de empleo en Panamá.

@nansven @crudecocle @cidetecocle

¡Aún estás a tiempo! ⏰️ 🗣️ ¿Cuentas

¡Aún estás a tiempo! ⏰️

🗣️ ¿Cuentas con conocimientos en tecnología educativa o educación digital?

El Centro de Investigación Educativa (CIEDU) tiene una vacante abierta en investigación para proyecto con la Global Young Academy sobre programas y políticas de acceso a la educación a través de dispositivos digitales a nivel internacional, actores involucrados y contextualizaciones.

📅 Tienes hasta el 28 de mayo para presentar tus propuestas.

📝 Para más detalles entra a nuestra página web: https://ciedupanama.org/oportunidades/#conv (sección de Convocatorias de investigación, capacitaciones y empleo).

📢 ¡Atención investigadores!

La Secretaria Técnica del Sistema Nacional de Investigación (SNI) ha lanzado la Convocatoria Pública para Estancias en Ciencia, Tecnología y Políticas 2023, dirigido a investigadores de carrera temprana (hasta 7 años después del doctorado) en educación y áreas afines en Panamá interesados en políticas públicas basadas en evidencias, gestión de la ciencia y asesoramiento científico, aprovechen esta oportunidad!

📝Tienes hasta este viernes 26 de mayo de 2023 para presentar tus propuestas.

📎 Conoce todos los detalles en el siguiente enlace: https://www.senacyt.gob.pa/convocatoria-de-estancias-en-ciencia-tecnologia-y-politicas-del-sni-2023/

@senacyt

📝 Inscripción abierta para el seminario "Model

📝 Inscripción abierta para el seminario "Modelos Jerárquicos Lineales para Pruebas de Aprendizaje Internacionales".

📅 Con el apoyo de la @senacyt, está actividad se desarrollará los días 21, 22 y 23 de junio de 9:00 a.m. a 4:00 p.m.

✍️La Dra. Nadia De León, directora interina del Ciedu, y la Dra. Mariana León, investigadora, abordarán los fundamentos teóricos de los MJL y cómo aplicarlos para investigar los efectos de las características de los estudiantes y sus familias, y de las escuelas a las que asisten, en los resultados que obtienen en las pruebas de aprendizaje.

💻 Para más detalles entra a nuestra página web: https://ciedupanama.org/oportunidades/#conv (sección de Convocatorias de investigación, capacitaciones y empleo).

🗣️ ¿Cuentas con conocimientos en tecnología

🗣️ ¿Cuentas con conocimientos en tecnología educativa o educación digital? El Centro de Investigación Educativa (CIEDU) tiene una vacante abierta en investigación para proyecto con la Global Young Academy sobre programas y políticas de acceso a la educación a través de dispositivos digitales a nivel internacional, actores involucrados y contextualizaciones.📝

Para más detalles entra a nuestra página web: https://ciedupanama.org/oportunidades/#conv (sección de Convocatorias de investigación, capacitaciones y empleo).

Las pruebas realizadas nos ayudaron a identificar

Las pruebas realizadas nos ayudaron a identificar las brechas que hemos presentado.

Ampliar el rango de estas pruebas nos ayudará a identificar más brechas y proponer soluciones para cerrarlas.

Trabajo de investigación pendiente: ✅Ampliar e

Trabajo de investigación pendiente:

✅Ampliar el área de estudio a una muestra nacional para tener un panorama más completo de las necesidades de los estudiantes y docentes, y llevar a cabo un estudio en comarcas específico para el contexto intercultural bilingüe.

✅Comparar los estudiantes por sexo y las carácteristicas de cada hogar para tener un perfil demográfico más detallado

✅Analizar los resultados de las técnicas de enseñanza de la lectura para medir su efectividad, y el posible efecto de intervenciones en escuelas.

La tecnología se ha convertido en un aspecto clav

La tecnología se ha convertido en un aspecto clave para una educación con calidad y equidad.

Para poder disminuir la brecha entre los sistemas públicos y privados es importante que todos tengan el mismo acceso a tecnologías, dispositivos y conectividad. Además los educadores requieren formación continua en competencias tecnológicas educativas.

Es esencial que los cambios a desarrollarse en los

Es esencial que los cambios a desarrollarse en los métodos de enseñanza se realicen desde el inicio de la escolaridad del estudiante para que puedan desarrollar sus habilidades lectoescritoras más temprano como se da en otros contextos.

Los estudiantes de las escuelas privadas tuvieron

Los estudiantes de las escuelas privadas tuvieron más tiempo de interacción con sus profesores mientras que los de escuelas públicas estuvieron rezagados por mucho más tiempo.

Esto fue uno de los muchos factores que pudo haber afectado el rendimiento lectoescritor de las escuelas públicas, y deberse en parte a la falta de acceso a dispositivos y conectividad, cuya brecha se había ya documentado desde antes de la pandemia.

La pandemia también afectó a los docentes ya que

La pandemia también afectó a los docentes ya que muchos no se sentían preparados para migrar a modalidades virtuales ni estaban capacitados en nuevas tecnologías.

La Dra. Nadia De León (@nadiadeleonp ), participó como panelista del Lanzamiento del Informe GEM 2021-2 sobre los actores no estatales en la educación, organizado por la Coordinación Residente del Sistema de Naciones Unidas en Panamá, UNESCO, Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana y Cámara de Comercio, Industrias y Agricultura de Panamá.

La Dra. De León destacó que la misión de Ciedu, "Es precisamente promover una educación basada en evidencia para incidir en las políticas públicas, la toma de decisiones y las prácticas educativas". Además, de ser el hub para la investigación educativa en Panamá, involucrando a universidades, académicos, profesionales, políticos y al público en general.

Los objetivos del evento consistieron en ofrecer al público clave una visión general de los mensajes y recomendaciones del Informe desde una perspectiva nacional y regional; mostrar ejemplos de colaboración y asociaciones exitosas entre actores estatales, y entre éstos y los no estatales para implementar los compromisos del ODS 4; y resaltar la responsabilidad última de los gobiernos de proporcionar políticas y marcos normativos eficaces para garantizar que todos los actores de los sistemas educativos defienden los principios fundamentales del ODS 4 de calidad, equidad e inclusión.

Dicho evento sirvió para compartir experiencias, prácticas y reflexiones sobre cómo fortalecer el trabajo multiactoral e intersectorial para acelerar el avance hacia el cumplimiento del derecho a la educación, sobre todo para poblaciones en situación de vulnerabilidad.

Nuestra directora @nadiadeleonporter estará parti

Nuestra directora @nadiadeleonporter estará participando en la presentación del estudio GEM 2021 de la UNESCO y panel sobre el trabajo de actores estates y no estatales en la educación.

Hoy a las 9am hora de Panamá
Por el canal del CECC/SICA https://m.youtube.com/user/ceccsica

Según un estudio de Unicef, los estudiantes de es

Según un estudio de Unicef, los estudiantes de escuelas privadas disponían de más opciones tecnológicas en casa como laptops, Internet y acceso a plataformas como Microsoft Teams. Esto les permitió migrar a una educación virtual mucho más rápido que los de escuelas públicas.

Los factores que fomentan la desigualdad en las ca

Los factores que fomentan la desigualdad en las capacidades lectoescritoras van desde los sociales y económicos hasta la vivienda y nutrición de la familia del estudiante.

Sin atender estos factores, la brecha se mantendrá e incluso podría seguir creciendo. Las causas de la brecha entre el sistema público y privado no se limitan a las características de las escuelas.

Incrementando aún más la brecha entre los sistem

Incrementando aún más la brecha entre los sistemas público y privado, durante la pandemia sólo los estudiantes de escuelas públicas perdieron capacidad lectora.

Un estudio actual llevado adelante por CIEdu busca también describir y medir el efecto del ambiente lector y las técnicas de enseñanza de la lectoescritura de los docentes en las aulas.

Centauri Techonologies Corporation y el Centro de

Centauri Techonologies Corporation y el Centro de Investigación Educativa de Panamá (Ciedu), con el apoyo de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Senacyt), realizaron el "Taller de investigadores del proyecto Central de datos".

Los expositores fueron: el Dr. Julio Escobar, CEO de Centauri Techonologies Corporation; la Dra. Nadia De León, directora de Ciedu; y el Ing. Armando Marcovich.

El objetivo es lograr el nivel de influencia que aseguré el ciclo del sistema de mejora continua en el sistema educativo panameño y dar a conocer los resultados de los factores asociados a las pruebas Crecer 2017.

Además, presentaron la creación de un repositorio con información de datos de evaluaciones nacionales e internacionales, disponible en el Internet a través de nuestra página web: www.ciedupanama.org, que permite a investigadores, universidades y entidades interesadas ahorrase la necesidad de indagar dónde encontrar datos pertinentes, verificar su calidad y aprender como importarlos.

Iniciamos el taller de investigadores del proyecto

Iniciamos el taller de investigadores del proyecto Central de datos, dirigido por el Dr. Julio Escbar, CEO de Centauri Technologies Corporation; y la Dra. Nadia De León, directora del Ciedu.

Los estudiantes que no tenían ninguna capacidad d

Los estudiantes que no tenían ninguna capacidad de lectura en 2do grado fueron todos estudiantes de escuelas públicas, subrayando la brecha entre el sistema privado y público.

Esta evaluación se llevó a cabo en los meses de mayo y junio cuando ya cursaban cerca de la mitad del año escolar.

Hoy, el profesor Daniel Cubilla, investigador afil

Hoy, el profesor Daniel Cubilla, investigador afiliado al Centro de Investigación Educativa de Panamá (Ciedu), estará participando en el Programa Imagina Radio @senacyt, y conversará sobre los resultados de un estudio que midió el rendimiento lector de estudiantes de escuelas seleccionadas al azar de la provincia de Panamá durante la pandemia, que fueron comparados con datos recolectados antes del cierre de las escuelas.👏

📻 Escúchanos en vivo a las 11:30 a.m. por @quiuboestereo y a las 4:00 p.m. por @coolfm89.3

📱Además, podrás buscar en las plataformas de Spotify y Podrás terminar como: Imagina Radio- Senacyt

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