INFOGRÁFICO – Lectoescritura en Foco
Analizamos la recuperación lectora que se ha dado en Panamá en el periodo post-pandémico, los factores que la influyen y recomendaciones a seguir.
INFORME PÚBLICO – Lectoescritura en Foco
La manera como nuestros estudiantes aprenden a leer y escribir es una parte crucial de su desarrollo no solo en el aula sino en la vida fuera de la escuela.
Para poder tener un panorama completo sobre el rendimiento lector se estudió la relación entre este y los factores socioeconómicos, psicolingüísticos, y pedagógicos de los estudiantes de 2°, 4° y 6°
Además de conocer los factores que influyen en el aprendizaje lectoescritor, comparamos el rendimiento actual con el aquel registrado antes de la pandemia y profundizamos en conocer el ambiente en el que sucede la enseñanza de la lectoescritura.
INFOGRÁFICO – Recuperación Remota por WhatsApp
En este estudio analizamos el uso de las tecnologías móviles como herramientas para la recuperación de los aprendizajes.
INFORME PÚBLICO – Recuperación Remota por WhatsApp
En el sistema público solo el 40% de los hogares tiene acceso a Internet y menos del 30% tiene acceso a una computadora (INEC, 2017). Con el decreto de la cuarenentena, estas estadísticas incrementaron la brecha entre las escuelas públicas y privadas. Este estudio demuestra como el uso de tecnologías móviles accesibles puede jugar un rol crucial en la recuperación de los aprendizajes post-pandemia.
INFOGRÁFICO – Reaprendiendo el Pensamiento Computacional
CIEDU presenta los resultados del estudio La situación de la enseñanza de la informática y el pensamiento computacional en escuelas medias oficiales y privadas de la región metropolitana de la Ciudad de Panamá.
La educación es clave para mejorar el mundo, y la investigación es clave para mejorar la educación.
INFOGRÁFICO – DESERCIÓN A EXCLUSIÓN
CIEDU presenta los resultados del estudio de Percepciones e intervenciones relacionadas a la deserción escolar en escuelas oficiales de Panamá.
POLICY BRIEF – ¡VAMOS PANAMÁ, ES HORA DE REMONTAR! ¿CÓMO NOS PONEMOS AL DÍA? NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES EFECTIVA
Desde hace muchos años, diversos estudios han mostrado la ineficacia de la repetición escolar como estrategia para nivelar los aprendizajes de los estudiantes en Panamá. En TERCE 2013 estudiantes que habían repetido algún grado tuvieron un rendimiento promedio inferior a estudiantes que no habían repetido aún controlando por otras variables (Villalba et al., 2018).
Seguir leyendoPOLICY BRIEF – TECNOLOGÍA EDUCATIVA: Beneficios y retos
Si la tecnología educativa, o edtech por su apodo en inglés, era ya un fenómeno global de alto crecimiento antes de la llegada del COVID-19, ahora vivimos un aceleramiento en su uso y desarrollo sin precedentes. Aquellos que abogan por la importancia del edtech indican su altísimo potencial para aumentar la cobertura educativa en el mundo.
Seguir leyendoCOVID-19 Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: WHATSAPP AL RESCATE
COVID-19 Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: WHATSAPP AL RESCATE
Extracto de Texto: La República de Panamá tiene más de 400,000 estudiantes en el sistema educativo primario, 87% de los cuales asisten a las escuelas públicas. La tecnología digital ofrece la posibilidad de accesar a materiales didácticos y planes de estudio para seguir con el aprendizaje hasta en tiempos de cerrar las escuelas (Yang, Kuo, Ji & McTigue, 2018).