PP5: Voces de la Soberanía: Recursos de historia oral para el aprendizaje de la historia panameña

Panama City is the capital of the Republic of Panama, of the Pro

A través de esta práctica profesional, un estudiante universitario tendrá la oportunidad de conocer otra perspectiva más inclusiva sobre uno de los hitos de la historia panameña. El análisis y sistematización de las grabaciones permitirá dar acceso a una variedad de voces y experiencias, enriqueciendo la memoria colectiva sobre la invasión de Panamá por los Estados Unidos en 1989. Este proceso no solo contribuye al acervo del museo, sino que también puede inspirar reflexión y diálogo en las nuevas generaciones sobre la importancia de una historia más diversa y representativa.

POLICY BRIEF – Fortaleciendo el ecosistema científico para investigadores de carrera temprana

En este policy brief, se exploran los desafíos y oportunidades que enfrentan los investigadores de carrera temprana en Panamá y Colombia. A través de un enfoque comparativo, se busca aportar evidencia útil para fortalecer la forlmulación de políticas públicas e institucionales que favorezcan la inclusión, sostenibilidad y desarrollo del ecosistema científico.

INFORME PÚBLICO – Voces nuevas: Retos y oportunidades de investigadores de carrera temprana de Panamá y Colombia

Aunque son clave para la innovación científica, los investigadores de carrera temprana en Panamá y Colombia enfrentan un panorama laboral marcado por la inestabilidad, el bajo financiamiento y la falta de apoyo institucional. Este estudio pone sobre la mesa los desafíos que limitan el desarrollo científico en ambos países.

POLICY BRIEF – Las Realidades de Quienes Enseñan

La Educación es la profesión con mayor cantidad de profesionales en el país, con un total de 108,745 en comparación a los 89, 695 y 66,363 de la Administración y Salud respectivamente.
Quienes enseñan tienen la importante labor de preparar en sus aulas a las futuras generaciones. Conocer sus realidades y desafíos nos permite identificar oportunidades de mejora en la formulación de políticas educativas que impacten positivamente a la población docente y en consecuencia a las y los estudiantes.