

A EXCLUSIÓN
Varios problemas dificultan la investigación y las acciones para la mejora de la calidad educativa en Panamá. Una de ellas ha sido la falta de
Estudio científico que describe la realidad de inclusión en las escuelas oficiales, denominadas inclusivas o no, por medio de un análisis de datos demográficos y
Consultoría realizada con el objetivo de entregar una primera fase de evaluación del Programa Panamá Bilingüe (PPB) con respecto al componente de la capacitación docente.