El más reciente Estudio Regional Comparativo y Explicativo de logros de aprendizaje de (TERCE), realizado por la UNESCO en 15 países de latinoamérica, midió los aprendizajes de los estudiantes de 3ro y 6to grado en matemáticas, ciencias y español. Este estudio desarrolló un Modelo Lineal Jerárquico (modelo de regresión multinivel) para interpretar el efecto (impacto o effect size) en los resultados de las pruebas de los principales actores asociados medidos por los cuestionarios a docentes, directores, padres y estudiantes que acompañan dichas pruebas. Los resultados permitirán un análisis comparativo entre los países de la región y los hallazgos relevantes para Panamá se divulgarán a nivel nacional con el propósito de informar decisiones a nivel de políticas públicas y gestión escolar para la mejora continua de la calidad de la educación primaria, en cuanto a necesidades actuales, priorización de posibles intervenciones considerando posible impacto, y líneas base para evaluación de dichas intervenciones. La investigación se realizó en colaboración con un equipo internacional con el objetivo explícito de desarrollar capacidad local para proyectos futuros.
Modelos internacionales comparativos de factores asociados a TERCE
Informe sobre exclusión a deserción
