La formulación de políticas públicas basadas en evidencia ha sido una preocupación creciente en América Latina y el Caribe, particularmente en el ámbito educativo. Diversos organismos internacionales, como la UNESCO, CEPAL y OEI, han promovido el fortalecimiento de sistemas nacionales de investigación educativa como una estrategia clave para mejorar la calidad, equidad y pertinencia de los sistemas escolares. En Panamá, este enfoque comenzó a consolidarse en la última década con la creación de espacios de diálogo entre investigadores, tomadores de decisiones y actores de la sociedad civil.

Uno de los hitos más importantes en este proceso fue la creación de la Agenda Nacional de Investigación Educativa (ANIE) en 2022, producto de un esfuerzo articulado entre el Centro de Investigación Educativa AIP (CIEDU AIP), instituciones de educación superior, el Ministerio de Educación (MEDUCA), la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y otras organizaciones aliadas. Desde su publicación, la ANIE ha servido como referente para orientar convocatorias de fondos públicos, procesos de acreditación universitaria y actividades de investigación formativa. Sin embargo, a la fecha no se ha realizado una evaluación sistemática sobre su nivel de implementación ni sobre la correspondencia entre sus preguntas y la producción científica desarrollada en el país. Asimismo, no se han establecido mecanismos institucionales permanentes para su actualización periódica y difusión efectiva.

Con base en estos antecedentes, el proyecto que aquí se propone busca continuar este proceso, consolidando una nueva etapa de evaluación, actualización y expansión de la ANIE como instrumento estratégico para el desarrollo educativo del país.