Proyecto de investigación: “Proyecto de apoyo al aprendizaje de la lectura a través de un programa de entrenamiento de capacidades psicolingüísticas en escolares de poblaciones expuestas a vulnerabilidad socioeconómica''
Investigadores:
Mgtr. Daniel Cubilla, investigador, Universidad Iberoamericana en Santo Domingo y afiliado al CIEDU
Dra. Nadia De León, investigadora afiliada CIEDU
Mgtr. Delfina D’Alfonso, investigadora afiliada CIEDU
Patrocinado por: Centro de Investigación Educativa de Panamá (CIEDU) y la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT)
Fechas: diciembre 2023 – diciembre 2024
El presente proyecto tiene como objetivos determinar si una intervención psicolingüística costo efectiva en el contexto del aula durante 6 meses del primer grado de primaria puede provocar una mejora del rendimiento en decodificación lectora en los participantes al final del año académico. También pretende explorar si una eventual mejora de la calidad de la decodificación puede provocar mejoras en la capacidad de comprensión lectora en función del paradigma de la Concepción Simple de la Lectura.
Paralelamente, pretende determinar si un programa de este tipo provoca efectos diferenciados en el grupo de participantes proveniente de contextos socialmente vulnerables, dado que esta población ha demostrado en estudios antecedentes tener dificultades psicolingüísticas y lectoras particularmente marcadas.
Por último, se pretende determinar cuál es el peso predictivo que el nivel de desarrollo en cada una de las variables psicolingüísticas mencionadas anteriormente al inicio del 1° grado tendrá del nivel de desarrollo lector al final de dicho curso.
De resultar efectiva la intervención, al ser diseñada para poder ser fácilmente escalada al resto de salones de primero de primaria del país, podría provocar una mejora del rendimiento lector de los 81700 estudiantes de primaria escolarizados en el país (estadística educativa de 2020 del Ministerio de Educación de Panamá), sin contar los efectos sucesivos sobre los siguientes grados.
Adicionalmente, se cuidará la normalización lingüística de la capacitación y del programa para facilitar su posible escalamiento a otros países de la región con problemática y contextos similares, como la República Dominicana.
El programa se dirige a escolares panameños/as de primer grado de educación primaria de la región metropolitana de Panamá, pertenecientes a escuelas del sistema educativo público. La población de escolares de primero de primaria de las regiones educativas pertenecientes a la zona metropolitana de Panamá (Panamá Centro, Oeste, Norte, Este y San Miguelito) asciende a 26 772 niños y niñas (según la estadística educativa de 2020 del Ministerio de Educación de Panamá).